Заклик до дії щодо повноцінного залучення молоді та молодих фахівців з оцінки до процесу оцінювання

​

Ми, члени глобальної спільноти з оцінювання - уряди, парламентарі, Волонтерські організації професійного оцінювання (VOPEs), агентства Організації Об’єднаних Націй, фахівці з оцінювання, представники наукових кіл, приватного сектору та сектору розвитку,

Визнаємо, що молоді фахівці з оцінювання та початківці в сфері оцінювання активно долучаються до формування глобальної культури оцінювання та примножують трансформаційний потенціал оцінювання задля побудови сталого, інклюзивного та справедливого світу, заснованого на соціальній справедливості та рівності;

Визнаємо нашу роль і відповідальність у сприянні та підтримці повноцінного залучення молоді, молодих фахівців з оцінювання та фахівців початківців до процесів оцінювання та адвокації в сфері оцінювання, з метою підтримки досягнення Цілей сталого розвитку;

Зобов’язуємося здійснювати стратегічні та скоординовані зусилля для розвитку професійних спроможностей молодих фахівців з оцінювання та початківців;

Зобов’язуємося відстоювати та посилювати реальне і повноцінне залучення молоді до оцінювання, з урахуванням різноманітності молоді, шляхом співпраці з молодими людьми на етапах розробки, проведення та використання результатів оцінювання. Цей процес включає залучення молоді, молодих фахівців з оцінювання та початківців на всіх етапах оцінювання, у ролі:

 

• Ключових інформантів, що висловлюють свою точку зору та надають відомості під час збору даних. Важливим є залучення недостатньо представлених груп молоді.

• Співвиконавців оцінки, які здійснюють оцінювання разом із досвідченими членами команди;

• Радників, що надають свої поради й бачення щодо ключових результатів процесу оцінювання;

• Осіб які приймають рішення, які разом із замовниками та/або менеджерами процесу оцінювання співкерують і спрямовують його;

• Активістів використання результатів оцінювання.

Визнаємо, що повноцінна участь молоді, молодих фахівців з оцінювання та початківців є безперервним процесом, а не одноразовою дією, що вимагає рефлексії щодо процесу та використання отриманого досвіду для дій та змін. 

Я/Ми зобов’язуємось підтримувати та підсилювати голос молоді в оцінюванні!